Gestión Administrativa y Clima Institucional en la Unidad de Gestión Educativa Local de Cañete, año 2018

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación permite dar a conocer el estudio de investigación realizado en la unidad de gestión educativa local de Cañete en el año 2018 tuvo presente en resolver la problemática ¿en qué medida se relaciona la gestión administrativa con el clima institucional de la UGEL Cañete? Por lo que se formuló el objetivo de determinar el nivel de relación existente entre la gestión administrativa y el clima institucional de la UGEL Cañete. Para el logró del propósito se siguió los procesos de la metodología cuantitativa, tipo transversal con diseño descriptivo correlacional en una muestra de 68 trabajadores de la UGEL Cañete. El resultado del estudio muestra que la gestión administrativa de la UGEL es percibida como regular a muy buena, al igual que el desarrollo del clima institucional. Concluyendo según resultados de r de Pearson (0,907) que existe una correlación positiva entre las variables, y de acuerdo al p-valor= 0,000 se aceptó la hipótesis de investigación por lo que se concluye que el clima institucional está determinado en un 82,2 % por la gestión administrativa en Unidad de Gestión Educativa Local de Cañete, durante el año 2018.

The objective of this research work allows to publicize the research study carried out in the local educational management unit of Cañete in 2018, it had in mind to solve the problem, to what extent is administrative management related to the institutional climate of the UGEL Canete? Therefore, the objective of determining the level of relationship between administrative management and the institutional climate of UGEL Cañete was formulated. To achieve the purpose, the processes of the quantitative methodology were followed, cross-sectional with a descriptive correlational design in a sample of 68 workers from the UGEL Cañete. The result of the study shows that the administrative management of the UGEL is perceived as fair to very good, as is the development of the institutional climate. Concluding according to the results of Pearson's r (0.907) that there is a positive correlation between the variables, and according to the p-value = 0.000, the research hypothesis was accepted, so it is concluded that the institutional climate is determined by 82.2 % for administrative management in the Local Educational Management Unit of Cañete, during the year 2018.