Uso de las aplicaciones Google y el aprendizaje de informática de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria, en el área de Educación para el trabajo, Institución Educativa Telésforo Catacora, UGEL N° 06 Ate, 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue esta investigación se realizó con el objetivo de demostrar la relación significativa entre el uso de las aplicaciones Google y el aprendizaje de informática de los estudiantes de 5º grado de secundaria, en el área de Educación para el Trabajo, Institución Educativa Telesforo Catacora, UGEL Nº 06 Ate, 2019. El Uso de las Aplicaciones Google está constituido en cuatro dimensiones. Las aplicaciones de Administración de Información, las Aplicaciones de Información, las aplicaciones audiovisuales y las aplicaciones didácticas interactivas, ambas como una herramienta amena y didáctica de aprender lúdicamente utilizando las bondades de las aplicaciones web. Los procedimientos se realizaron bajo el enfoque cuantitativo de diseño descriptiva - correlacional, utilizando la técnica del examen en su forma de prueba de conocimiento y la encuesta con su instrumento el cuestionario. La población fueron 174 estudiantes y la muestra probabilística 120. Los resultados indican que de los 120 encuestados, el 30,0% hace un buen uso de las aplicaciones Google, asimismo de estos encuestados el 40,0% (48) manifiesta que casi siempre existe un adecuado aprendizaje. Se concluyó que existe relación entre las aplicaciones de administración de información y el aprendizaje de informática, de los estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria, en el área de Educación para el Trabajo, Institución Educativa Telésforo Catacora, UGEL N° 06 Ate, durante el 2019 (p < 0,05, Rho de Spearman = 0,700 correlación positiva media

The objective of this research work was this research was carried out with the objective of demonstrating the significant relationship between the use of Google applications and computer learning in 5th grade secondary school students, in the area of Education for Work, Telesforo Catacora Educational Institution, UGEL No. 06 Ate, 2019. The Use of Google Applications is constituted in four dimensions. Information Management applications, Information Applications, audiovisual applications and interactive educational applications, both as an entertaining and didactic tool to learn playfully using the benefits of web applications. The procedures were carried out under the quantitative approach of descriptive-correlational design, using the examination technique in its form of knowledge test and the survey with its instrument the questionnaire. The population was 174 students and the probabilistic sample 120. The results indicate that of the 120 respondents, 30.0% make good use of Google applications, likewise of these respondents 40.0% (48) state that almost always there is adequate learning. It was concluded that there is a relationship between information management applications and computer learning, of students of the 5th grade of Secondary Education, in the area of Education for Work, Telésforo Catacora Educational Institution, UGEL N ° 06 Ate, during in 2019 (p <0.05, Spearman's Rho = 0.700 mean positive correlation)