El enfoque ambiental en la formación de la conciencia ambiental en los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 20955 Monitor Huáscar, Ricardo Palma – Huarochirí, 2021

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre el enfoque ambiental y la formación de conciencia ambiental en los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa N° 20955 Monitor Huáscar, la cual se ubica en el distrito de Ricardo Palma, provincia de Huarochirí, y pertenece a la unidad de gestión educativa local (UGEL) N° 15. Esta tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional y un muestro no probabilístico conformado por 34 niños y niñas de quinto y sexto grado de primaria. Para obtener resultados favorables, se aplicaron dos cuestionarios tipo escala Likert a la muestra para medir la relación entre ambas variables de estudio. Luego de analizar los resultados, dicha muestra estudiantil obtuvo un nivel de significancia P = 0,000 en todos los casos, todas fueron mayores a 0,05. Finalmente, los resultados concluyeron que existe relación significativa entre el enfoque ambiental en la formación de conciencia ambiental en los estudiantes de análisis.

The objective of this research work was to determine the relationship between the environmental approach and the formation of environmental awareness in the fifth and sixth grade students of the Educational Institution No. 20955 Monitor Huáscar, which is located in the district of Ricardo. Palma, province of Huarochirí, and belongs to the local educational management unit (UGEL) No. 15. This had a quantitative approach, with a descriptive correlational design and a non-probabilistic sample made up of 34 boys and girls from the fifth and sixth grades of primary. To obtain favorable results, two Likert scale questionnaires were applied to the sample to measure the relationship between both study variables. After analyzing the results, said student sample obtained a significance level P = 0.000 in all cases, all of them were greater than 0.05. Finally, the results concluded that there is a significant relationship between the environmental focus in the formation of environmental awareness in análisis students.