Liderazgo transformacional y la gestión educativa de la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado del Distrito de Pillcomarca, Huánuco 2017

Abstract

La investigación tuvo como finalidad, determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa de la Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado” del distrito de Pillcomarca, Huánuco 2017. Es una investigación de tipo básico, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento teórico; asume el diseño no experimental de tipo descriptivo - correlacional, debido a que establece relación entre dos variables de estudio. La muestra estuvo conformada por 47 personas 2 directivos y 45 docentes. Se aplicaron dos instrumentos: cuestionario de liderazgo transformacional que constó de 20 ítems y un cuestionario de gestión educativa que constó de 20 ítems. Ambos han sido validados mediante juicio de expertos y presentan un adecuado nivel de confiabilidad: 0,724, y 0,899 respectivamente. Los resultados demuestran que existe relación significativa entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa obteniendo una correlación de rxy = 0,309, es decir una correlación positiva débil, asimismo la prueba de hipótesis lo confirma /to = 2,179 /es mayor que /tc.= 1,998 /, existiendo una relación significativa entre las variables.

The purpose of the research was to determine the relationship between the transformational leadership and educational management of the "Juan Velasco Alvarado" Educational Institution of the district of Pillcomarca, Huánuco 2017. It is a basic type of research, because its results enrich the theoretical knowledge ; assumes the non- experimental design of a descriptive - correlational type, because it establishes a relationship between two study variables. The sample consisted of 47 people 2 managers and 45 teachers. Two instruments were applied: transformational leadership questionnaire that consisted of 20 items and an educational management questionnaire that consisted of 20 items. Both have been validated by expert judgment and have an adequate level of reliability: 0.724, and 0.899 respectively. The results show that there is a significant relationship between transformational leadership and educational management obtaining a correlation of rxy = 0.309, ie a weak positive correlation, also the hypothesis test confirms it / to = 2,179 / is greater than /tc. = 1,998 /, there being a significant relationship between the variables.