Relación entre bienestar y calidad de vida en docentes del Instituto de Educación Superior San Lucas, Segunda Jerusalén

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación entre bienestar y calidad de vida en docentes del Instituto de Educación Superior San Lucas, Segunda Jerusalén. Por su naturaleza el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal, conformándose con 30 docentes de la institución educativa mencionada. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se utilizó el Cuestionario de Bienestar y el Cuestionario sobre Calidad de vida. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó son las siguientes: Existe relación significativa entre bienestar y calidad de vida, a nivel total y por las dimensiones: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar material, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación, inclusión social y derechos, en docentes del Instituto de Educación Superior San Lucas, Segunda Jerusalén.

The main objective of this research study was to establish the relationship between well-being and quality of life in teachers of the San Lucas Higher Education Institute, Segunda Jerusalem. By its nature, the study had a quantitative approach, of a substantive or basic type, with a descriptive-correlational design and a hypothetical deductive method. The sample was defined through the type of non-probabilistic, intentional and census sampling, conforming to 30 teachers from the aforementioned educational institution. The technique used was the survey and the Well-Being Questionnaire and the Quality of Life Questionnaire were used as instruments. Statistical data were processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions reached are the following: There is a significant relationship between well-being and quality of life, at a total level and by the dimensions: emotional well-being, interpersonal relationships, material well-being, personal development, physical well-being, self-determination, social inclusion and rights , in teachers of the Institute of Higher Education San Lucas, Segunda Jerusalem.