Resiliencia y aprendizaje en estudiantes de inglés-español como lengua extranjera de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es establecer la relación existente entre resiliencia y aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del segundo ciclo de la especialidad de Inglés – Español como lengua extranjera de la UNE Enrique Guzmán y Valle, 2015. Podemos afirmar que la resiliencia es la capacidad de sobreponerse a las dificultades que el hombre enfrenta en la vida y ello sucede en el contexto del aprendizaje de un idioma extranjero. Para ello, se tomó en cuenta toda la población como muestra debido a la cantidad de 20 estudiantes era muy pequeña, a quienes se les aplicó el Inventario de Factores Personales de Resiliencia, construido y validado por Salgado (2004) en lo que respecta a la variable I. En lo que respecta a la variable II, aprendizaje del idioma inglés, se aplicó el Examen Internacional Key English Test (KET) de la Universidad de Cambridge. Luego de realizarse la prueba de hipótesis se concluyó que existe relación significativa entre ambas variables, resiliencia y aprendizaje del idioma inglés en la muestra de estudio.

The objective of this research work is to establish the relationship between resilience and learning of the English language in students of the second cycle of the specialty of English - Spanish as a foreign language of the UNE Enrique Guzmán y Valle, 2015. We can affirm that resilience it is the ability to overcome the difficulties that man faces in life and this happens in the context of learning a foreign language. For this, the entire population was taken into account as a sample due to the number of 20 students being very small, to whom the Inventory of Personal Resilience Factors was applied, built and validated by Salgado (2004) in regards to the variable I. Regarding variable II, learning the English language, the Cambridge University International Key English Test (KET) was applied. After performing the hypothesis test, it was concluded that there is a significant relationship between both variables, resilience and learning of the English language in the study sample.