Gestión educativa y relaciones interpersonales en los docentes de la Institución Educativa 5086 “Politécnico de Ventanilla”

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión educativa y las relaciones interpersonales en docentes de una institución educativa. El diseño de investigación fue descriptivo, correlacional y transversal, con una muestra conformada por 50 docentes de la Institución Educativa politécnico de Ventanilla, Callao, a quienes se les aplicó dos cuestionarios que fueron adaptados por la investigadora y que se tomaron de las teorías establecidas por Martínez (2012), Beiza (2012) y el Minedu (2018). Fue necesario realizar la validación por expertos de cada uno de los instrumentos, así como la confiabilidad a través de Alfa de Cronbach. En cuanto a los resultados indican la existencia de correlación directa y de grado alto entre la gestión educativa y las relaciones interpersonales en docentes de la muestra estudiada. La estadística efectuada permite concluir que las variables en estudio están correlacionadas de manera directa y significativa.

The purpose of this research was to determine the relationship between educational management and interpersonal relationships in teachers of an educational institution. The research design was descriptive, correlational and cross-sectional, with a sample made up of 50 teachers from the Institución Educativa Politécnico de Ventanilla, Callao, to whom two questionnaires were applied which were adapted by the researcher and which were taken from the theories established by Martínez (2012), Beiza (2012) and Minedu (2018). It was necessary to carry out the validation by experts of each one of the instruments, as well as the reliability through Cronbach's Alpha. Regarding the results, they indicate the existence of a direct and high-degree correlation between educational management and interpersonal relationships in teachers of the studied sample. The statistics carried out allow us to conclude that the variables under study are directly and significantly correlated.