Competencias directivas y gestión por resultados en las instituciones educativas de la red 01 Ugel Ventanilla, 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue denominado Competencias directivas y la gestión por resultados en la red 01 Ugel Ventanilla, 2017. El estudio tuvo como propósito general hallar la vinculación entre las competencias directivas y la gestión por resultados en la red educativa 01 del distrito de Ventanilla, 2017. Se seleccionó como muestra de estudio en forma no probabilística a 100 educadores; se procesaron mediante el uso del software del status SPSS26, con la cual se obtuvo los resultados descriptivos en términos porcentuales y las pruebas inferenciales, mediante el Rho de Spearman que sirvió para comprobar el cumplimiento de los supuestos de la investigación. La metodología utilizada fue la más elemental y fue diseñada en forma no experimental, siendo de corte transversal. Luego del análisis minucioso se arribó a la conclusión: existió una vinculación muy buena (R=0,832) entre las competencias directivas y la gestión por resultados en la red educativa 01 del distrito de Ventanilla, 2017; siendo el ρvalor = 0.00 (p < 0.05) lo cual rechaza la hipótesis nula, ya que el resultado muestra una relación significativa existente entre las competencias directivas y la gestión por resultados en la red 01 Ugel Ventanilla, 2017. Esto permitió rechazar el supuesto nulo y aceptar el supuesto alterno.

The objective of this research work was called Managerial competencies and results-based management in the 01 network Ugel Ventanilla, 2017. The general purpose of the study was to find the link between managerial competencies and results-based management in the educational network 01 of the district. de Ventanilla, 2017. 100 educators were selected as a non-probabilistic study sample; They were processed through the use of the SPSS26 status software, with which the descriptive results were obtained in percentage terms and the inferential tests, using Spearman's Rho, which served to verify compliance with the research assumptions. The methodology used was the most basic and was designed in a non-experimental way, being cross-sectional. After the thorough analysis, the conclusion was reached: there was a very good link (R=0.832) between management competencies and results-based management in educational network 01 of the Ventanilla district, 2017; with the ρvalue = 0.00 (p < 0.05) which rejects the null hypothesis, since the result shows a significant relationship between managerial competencies and results-based management in the 01 Ugel Ventanilla network, 2017. This allowed us to reject the null assumption and accept the alternative assumption.