Autoevaluación y calidad educativa en la Institución Educativa N° 7213 Peruano Japonés de Villa El Salvador, 2019

Abstract

En la tesis titulada Autoevaluación y Calidad Educativa en la Institución Educativa N° 7213 Peruano Japonés de Villa El Salvador, 2019. ¿Cómo se relaciona la autoevaluación con la calidad educativa en la Institución Educativa 7213 Peruano Japonés –Villa el Salvador 2019?. Establecer la relación entre autoevaluación y la calidad educativa en la institución educativa 7213 Peruano Japonés –Villa el Salvador 2019. La autoevaluación se relaciona significativamente con la calidad educativa en la Institución Educativa 7213 Peruano Japonés –Villa el Salvador 2019. La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo; de acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2014) el enfoque cuantitativo “utiliza la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar teorías”. (p.4). Efectivamente existe una relación entre La autoevaluación y la calidad educativa en la Institución Educativa 7213 Peruano Japonés –Villa el Salvador 2019. Tal como lo evidencian la prueba de hipótesis general y el análisis de los resultados de los datos. Se debe dar a conocer La autoevaluación y la calidad educativa en la Institución Educativa 7213 Peruano Japonés –Villa el Salvador 2019. Tal como lo evidencian la prueba de hipótesis general y el análisis de los resultados de los datos.

In the thesis titled Self-evaluation and Educational Quality in the Educational Institution N ° 7213 Peruvian Japanese of Villa El Salvador, 2019. How is self-evaluation related to educational quality in the Educational Institution 7213 Japanese Peruvian -Villa el Salvador 2019 ?. Establish the relationship between self-evaluation and educational quality in the educational institution 7213 Peruvian Japanese -Villa el Salvador 2019. Self-evaluation is significantly related to educational quality in the Educational Institution 7213 Peruvian Japanese -Villa el Salvador 2019. This research has a focus quantitative; According to Hernández, Fernández and Baptista (2014) the quantitative approach "uses data collection to test hypotheses, based on numerical measurement and statistical analysis, in order to establish behavioral guidelines and test theories". (p.4). Indeed, there is a relationship between self-evaluation and educational quality in the Educational Institution 7213 Peruvian Japanese -Villa el Salvador 2019. As evidenced by the general hypothesis test and the analysis of the data results. The self-evaluation and educational quality in the Educational Institution 7213 Peruvian Japanese –Villa el Salvador 2019 should be made known. As evidenced by the general hypothesis test and the analysis of the data results.