El Estilo de Liderazgo y su relación con el Clima Organizacional según la Percepción de los Docentes de las Instituciones Educativas de Nivel Inicial de la Ciudad de Tacna

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue titulado: “El estilo de liderazgo y su relación con el clima organizacional según la percepción de los docentes de las instituciones educativas de nivel inicial de la ciudad de Tacna”. Planteó como objetivo general: Determinar la relación entre el estilo de liderazgo y el clima organizacional según la percepción de los docentes de las instituciones educativas de nivel inicial de la ciudad de Tacna. Para alcanzar el objetivo se aplicó el cuestionario MLQ-5X y la escala de clima organizacional elaborada por Litwin and Stringer a 108 docentes, siendo una investigación positivista, básica, no experimental y transversal. Los resultados fueron: Se ejerce una bajo nivel de liderazgo por parte de los directivos, según la percepción del 70% de los docentes. El clima organizacional se encuentra en un nivel bajo, según la percepción del 71% de los docentes. El coeficiente de correlación entre las variables de estudio resultó 0.674 (p=0.000). La conclusión fue: Los enfoques que utilizan los directivos para motivar a los docentes, se relacionan con la percepción de los mismos sobre el entorno de sus instituciones, incluyendo su interacción con los directivos.

The objective of this research work was titled: “The leadership style and its relationship with the organizational climate according to the perception of teachers in early-level educational institutions in the city of Tacna.” The general objective was: Determine the relationship between the leadership style and the organizational climate according to the perception of the teachers of the initial level educational institutions in the city of Tacna. To achieve the objective, the MLQ-5X questionnaire and the organizational climate scale developed by Litwin and Stringer were applied to 108 teachers, being a positivist, basic, non-experimental and transversal research. The results were: A low level of leadership is exercised by the directors, according to the perception of 70% of the teachers. The organizational climate is at a low level, according to the perception of 71% of the teachers. The correlation coefficient between the study variables was 0.674 (p=0.000). The conclusion was: The approaches that managers use to motivate teachers are related to their perception of the environment of their institutions, including their interaction with managers.