Formación profesional de docentes y la educación inclusiva en Educación Primaria en la Red Educativa N.º 06 de la Ugel 06 de Ate-Vitarte, 2018

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación, titulada Formación profesional de docentes y la educación inclusiva en Educación Primaria en la Red Educativa N° 06 de la Ugel 06 de Ate-Vitarte, 2018, es un estudio realizado con el propósito de determinar la relación que existe entre la formación profesional de docentes y la educación inclusiva. Para esto, aplica una metodología de diseño no experimental y correlacional, y utiliza una muestra constituida por 114 docentes, la cual es analizada para la obtención de datos y posterior análisis. La investigación también es realizada con el propósito de que sirva como soporte o antecedente para futuros estudios y puedan plantear propuestas que contribuyan a la optimización de la calidad educativa.

The objective of this research work, titled Professional training of teachers and education inclusive in Primary Education in the Educational Network No. 06 of Ugel 06 of Ate-Vitarte, 2018, is a study carried out with the purpose of determining the relationship that exists between the professional training of teachers and inclusive education. For this, apply a non-experimental and correlational design methodology, and uses a sample constituted by 114 teachers, which is analyzed to obtain data and subsequent analysis. The Research is also carried out with the purpose of serving as support or background for future studies and can put forward proposals that contribute to the optimization of educational quality.