Desempeño docente y desarrollo de capacidades cognitivas de las estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del Callao

Abstract

El objetivo de la presente investigación ha sido determinar la relación existente entre el desempeño docente y el desarrollo de capacidades cognitivas de las estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del Callao. El enfoque corresponde a una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 20 educadores a quienes se les aplicó el instrumento de desempeño profesional docente validado por el Ministerio de Educación y 120 estudiantes a quienes se les aplicó el Test PMA. Se realizó el análisis correspondiente de los resultados de ambos instrumentos considerando las dimensiones e indicadores, esto fue corroborado y contrastado empleando el estadístico Chi Cuadrado. La investigación concluye que el desempeño docente se relaciona directamente con el desarrollo de capacidades cognitivas de las estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del Callao.

The objective of the research is « To determine re relationship between teaching performance and te development of cognitive abilities of the students of the Maria Auxiliadora del Callao Educational Institution.» The approach corresponds to a quantitative investigation, of a descriptive correlational type, of a non-experimental design. The population was made up of 20 educators to whom the professional teaching performance instrument validated by the Ministry of Education and 120 students to whom the PMA Test was applied. The corresponding analysis of the results of both instruments was carried out considering the dimensions and indicators, this was corroborated and contrasted using the Chi Square statistic. The research concludes that teaching performance is directly related to the development of cognitive abilities of the students of the Maria Auxiliadora del Callao Educational Institution.