Competencia emocional y competencia en Lenguaje y Comunicación II en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la competencia emocional y competencia en lenguaje y comunicación II en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo con un tipo de investigación no experimental y diseño correlacional aplicado en una muestra de 90 participantes los instrumentos utilizados fueron un cuestionario sobre competencia emocional y el análisis de las notas obtenidas en la asignatura de Lenguaje y Comunicación II con la escala de RHO Spearman. En los resultados se concluyó que la relación entre competencia emocional y la competencia en lenguaje y comunicación II es bajo en un 28,9%, medio en 21,1% y alto en 18,9%; estos resultados descriptivos son corroborado por el coeficiente Rho de Spearman de 0,65, que indica una correlación positiva moderada entre las competencias emocionales y la competencia en Lenguaje y Comunicación II en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.

The objective of this research work was to establish the relationship between the emotional competence and competence in language and communication II in students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle. developed a research with a quantitative approach with a type of non-experimental research and correlational design applied in a sample of 90 participants the instruments used were a questionnaire on emotional competence and the analysis of the notes obtained in the subject of Language and Communication II with the RHO scale Spearman. In the results it was concluded that the relationship between emotional competence and the competence in language and communication II is low at 28.9%, medium at 21.1% and high at 18.9%; these descriptive results are corroborated by Spearman's Rho coefficient of 0.65, indicating a moderate positive correlation between emotional competencies and the competence in Language and Communication II in students of the University National Institute of Education Enrique Guzmán y Valle.