Propuestas didácticas para desarrollar la creatividad en niños de 5 años

Abstract

En el estudio se aborda la creatividad infantil como un elemento fundamental en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, por ende, se planteó el problema ¿Cuáles son las propuestas didácticas utilizadas en el nivel inicial para desarrollar la creatividad en los últimos 10 años? Su objetivo principal es analizar propuestas didácticas para promover la creatividad en la educación inicial. Asimismo, presenta como objetivos específicos: Conocer las investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la creatividad en educación inicial en los últimos 10 años. Describir las estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de la creatividad en educación inicial en los últimos 10 años. Se recopiló información de fuentes como revistas científicas y bases de datos, como Scopus, ScienceDirect, Concytec Repository y SCIELO. Los datos revelan que las estrategias didácticas no solo estimulan la creatividad, sino también mejoran habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Sin embargo, se identifican brechas, como la falta de comprensión de la creatividad por parte de los docentes y la limitada formación en este tema. Para superar estos desafíos, se destaca la importancia de involucrar a la comunidad educativa en su totalidad, incluyendo directivos, docentes, estudiantes y padres, así como especialistas en el campo. En resumen, el estudio enfatiza la necesidad de fomentar la creatividad en la educación inicial y ofrece una visión amplia de las propuestas educativas que pueden ayudar a alcanzar este objetivo. Además, subraya la importancia de superar los desafíos identificados para asegurar una implementación efectiva de estrategias creativas en el ámbito educativo. Asimismo, la estructura de esta investigación está compuesta por una introducción, tres apartados y reflexiones finales. En las reflexiones finales se destaca las estrategias empleadas como un medio para desarrollar la creatividad, también se denota que se debe brindar al estudiante material en concreto e individual para que cada uno refuerce su imaginación y por ende su creatividad.