Nivel de agresividad, regulación de conductas y su relación con la convivencia de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Privada Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos

Abstract

El presente estudio denominado: La agresividad en el aula, la regulación de conductas y su relación con la convivencia de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Privada Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos, es un trabajo de investigación sustantivo o de base, con un diseño de investigación descriptivo correlacional, contó con una muestra de 21 estudiantes de primaria de la institución educativa mencionada anteriormente, los instrumentos utilizados para recabar la información requerida son: cuestionario para evaluar la agresividad en el aula y cuestionario para evaluar la convivencia en el aula: como resultados del estudio se señalan los siguientes: existe relación significativa entre manejo de causas y la convivencia en el aula de los estudiantes de primaria de la institución educativa Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos; existe relación significativa entre estado efectivo y la convivencia en el aula de los estudiantes de primaria de la institución educativa Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos y existe relación significativa entre la regulación de conductas y la convivencia en el aula de los estudiantes de primaria de la institución educativa Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos.

The present study called: aggressiveness in the classroom, behavior regulation and its relation to the coexistence of primary students of the Pedro Ruiz Gallo Private Educational Institution, UGEL 07- Chorrillos, is a substantive or basic research work, With a correlational descriptive research design, counted on a sample of 21 primary students of the educational institution mentioned above, the instruments used to gather the required information are: questionnaire to evaluate the aggressiveness in the classroom and questionnaire to evaluate the coexistence in the Classroom: the results of the study indicate the following: there is a significant relationship between management of causes and coexistence in the classroom of primary school students Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos; There is a significant relationship between effective status and coexistence in the classroom of primary school students Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos and there is a significant relationship between behavior regulation and classroom coexistence in elementary school students The educational institution Pedro Ruiz Gallo, UGEL 07- Chorrillos.