Uso Académico de las TICs y Manejo de Niveles de Estrés en los Docentes de la Facultad de Tecnología de la Especialidad de Fuerza Motriz de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta, 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre el Uso académico de las TICs y el Manejo de estrés en Docentes de la Facultad de Tecnología de la Especialidad de Fuerza Motriz de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta, 2020, trabajo realizado con el propósito de conocer los niveles de intersección de las variables identificadas como problema. Se utilizó la metodología cuantitativa de diseño no experimental correlacional, analizo una muestra censal de 11 docentes de la Facultad de Tecnología, a quienes se les realizo una encuesta con instrumentos validados y con confiabilidad para desarrollar sus experiencias sobre las variables propuestas. Se concluyó que con un Coeficiente de correlación directa rho Spearman = ,617 y un valor p = 0,000 menor al nivel α = 0,05, se concluye que: existe relación directa significativa entre el Uso académico de las TICs y el Manejo de estrés en Docentes de la Facultad de Tecnología de la Especialidad de Fuerza Motriz de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta, 2020 Cabe precisarse que esta relación es de una magnitud moderada.

The objective of this research work is to determine the relationship between the academic use of ICTs and stress management in teachers of the Faculty of Technology of the Specialty of Driving Force of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta, 2020, work carried out with the purpose of knowing the intersection levels of the variables identified as a problem. The quantitative methodology of correlational non-experimental design was used, I analyze a census sample of 11 teachers from the Faculty of Technology, who underwent a survey with validated and reliable instruments to develop their experiences on the proposed variables. It was concluded that with a direct correlation coefficient rho Spearman = .617 and a p value = 0.000 less than the α level = 0.05, it is concluded that: there is a significant direct relationship between the academic use of ICTs and stress management in Teachers of the Faculty of Technology of the Motor Force Specialty of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education - La Cantuta, 2020 It should be noted that this relationship is of a moderate magnitude.