Las Habilidades Sociales y el Rendimiento Académico en Estudiantes del Curso de Enfermería Básica del Tercer Ciclo de la Escuela de Enfermeras Padre Luis Tezza Universidad Ricardo Palma

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en los estudiantes. Este estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo de investigación básica y de diseño descriptivo correlacional y transversal. Se utilizó la secuencia del método hipotético deductivo y contó con una población de 50 alumnos. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento dos cuestionarios de 20 ítem cada uno y que fueron sometidos a juicio de expertos para la validez y la confiabilidad con Alfa de Cronbach, del 100% de los estudiantes encuestados, cualesquiera sean los niveles de habilidades sociales que presentan, el 24% presentan rendimiento académico deficiente, el 36% regular, el 20% bueno y el 20% destacado. La prueba de hipótesis con Chi-cuadrado arrojó una significación inferior a 0,05, luego se concluyó que existe una relación significativa entre las habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes del curso de Enfermería Básica del tercer ciclo de la Escuela de Enfermeras Padre Luis Tezza Universidad Ricardo Palma.

The objective of this research work is to determine the relationship between social skills and academic performance in students. This study has a quantitative approach, basic research type and descriptive correlational and cross-sectional design. The sequence of the hypothetical deductive method was used and had a population of 50 students. The technique used was the survey and as an instrument two questionnaires of 20 items each and which were submitted to expert judgment for validity and reliability with Cronbach's Alpha, of 100% of the students surveyed, whatever the levels of social skills. that they present, 24% have poor academic performance, 36% average, 20% good and 20% outstanding. The hypothesis test with Chi-square showed a significance of less than 0.05, then it was concluded that there is a significant relationship between social skills and academic performance in students of the Basic Nursing course of the third cycle of the Padre Luis Tezza School of Nursing. Ricardo Palma University.