El liderazgo resonante del docente universitario y el clima organizacional en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Abstract

Esta investigación presenta como objetivo principal determinar la relación entre el Liderazgo Resonante del Docente Universitario y el Clima Organizacional en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Metodología: Su análisis es cuantitativo, no experimental, de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, siendo las variables de estudio el Liderazgo resonante y el Clima Organizacional. La población se compuso de 143 docentes y como muestra se obtuvo un total de 104. Fue utilizada la encuesta como instrumento como instrumento en la recolección de datos, que cumple con las exigencias de validez y confiabilidad observada por los expertos. Hipótesis: La investigación propone como hipótesis general que existe una relación significativa entre el liderazgo resonante del docente universitario y el clima organizacional en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Tras el estudio realizado, los resultados nos indican rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, la cual, señala que se encuentra una relación significativa entre el liderazgo resonante del docente universitario y el clima organizacional en la escuela de posgrado de la Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Recomendación: Fomentar y mantener lazos de amistad y confraternidad entre los docentes en base al buen trato y respeto mutuo en bien de la institución y la población estudiantil.

This research has as main objective to determine the relationship between the Resonant Leadership of the University Teacher and the Organizational Climate in the Graduate School of the National University Enrique Guzmàn y Valle. Methodology: Its analysis is quantitative, not experimental, of a descriptive correlational cross-sectional type, with the study variables being Resonant Leadership and Organizational Climate. The population was composed of 143 teachers and as a sample a total of 104 was obtained. The survey was used as an instrument as an instrument in data collection, which meets the validity and reliability requirements observed by the experts. Hypothesis: The research proposes as a general hypothesis that there is a significant relationship between the resonant leadership of the university professor and the organizational climate in the graduate school of the National University Enrique Guzmán y Valle. After the study, the results indicate that we reject the null hypothesis and accept the alternative hypothesis, which indicates that there is a significant relationship between the resonant leadership of the university teacher and the organizational climate in the graduate school of the National Enrique University Guzmán and Valle. Recommendation: Promote and maintain ties of friendship and fellowship between teachers based on good treatment and mutual respect for the good of the institution and the student population.