Estrategias Didácticas y el Aprendizaje en los Estudiantes de la Facultad de Educación Artística en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la actual indagación se centró en estudio del problema ¿Cuál es la relación entre las “estrategias didácticas” y el aprendizaje en los alumnos de la Facultad de Educación Artística en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito? El universo de investigación estuvo constituyendo por 279 estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos de “cuestionarios”, para dicho trabajo se usó “diseño correlacional”, y estudiantes 100 muestra de utilizando muestreo no “probabilístico de tipo intencionado. La evidencia de los “resultados” señalan la “existencia” del vínculo “significativo” en las “estrategias didácticas” en la lucubración “conceptual”, como amaestramiento “procedimental”, además de “aprendizaje actitudinal” todos ellos con (p < 0,05). se puede concluir de esta forma, siendo visible el vínculo “significativa” en las tácticas “didácticas y el aprendizaje” en los alumnos de la Facultad de Educación Artística en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito (p < 0,05).

The objective of this research work was the current inquiry focused on the study of the problem: What is the relationship between "didactic strategies" and learning in students of the Faculty of Education Art at the Diego Quispe Tito National University? The research universe was constituted by 279 students. Two instruments were applied "questionnaires", for said work "correlational design" was used, and students 100 sample using non-probabilistic sampling of the purposive type. The evidence of the “results” indicate the “existence” of the “significant” link in the “strategies didactics” in “conceptual” lucubration, as “procedural” training, in addition to "attitudinal learning" all of them with (p < 0.05). can be concluded from this form, being visible the "significant" link in the "didactic and learning" tactics in the students of the Faculty of Artistic Education at the Universidad Nacional Diego Quispe Tito (p < 0.05).