Estrategias Didácticas y el Aprendizaje del Derecho Procesal Civil en los Estudiantes de la Carrera de Derecho, en la Universidad Nacional San Martín – Tarapoto

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue titulado “Estrategias didácticas y el aprendizaje del derecho procesal civil en los estudiantes de la carrera de derecho, en la Universidad Nacional San Martín – Tarapoto” el cual tuvo como objetivo general, determinar el nivel de relación entre las estrategias didácticas y el aprendizaje del derecho procesal civil en los estudiantes de la carrera de derecho en la Universidad Nacional San Martín – Tarapoto. El trabajo de investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental, con corte transversal. La muestra estuvo con formada por 40 estudiantes de la carrera de derecho de la Universidad Nacional San Martín – Tarapoto. Para recolectar los datos, se utilizaron dos instrumentos, el cuestionario de escala Likert para la primera variable y una lista de cotejo para la medición de la segunda variable, además, para encontrar la relación se utilizó el tratamiento estadístico del Chi Cuadrado. Según los resultados obtenidos, se logró determinar la existencia de relación significativa entre ambas variables de estudio, pues, tras la prueba de correlación de chi cuadrado, se obtuvo un puntaje de 0.000 en cuanto al nivel de significancia o p-valor, inferior al margen de error de 0.05, aceptándose la hipótesis de investigación concluyendo que existe una relación significativa.

The objective of this research work was titled "Teaching strategies and learning of civil procedural law in law students at the National University of San Martín - Tarapoto", which had the general objective of determining the level of relationship between teaching strategies and learning of civil procedural law in law students at the Universidad Nacional San Martín – Tarapoto. The research work was developed under a quantitative approach, of a descriptive correlational type and non-experimental design, with a cross section. The sample was made up of 40 law students from the National University of San Martín – Tarapoto. To collect the data, two instruments were used, the Likert scale questionnaire for the first variable and a checklist for the measurement of the second variable. In addition, the Chi Square statistical treatment was used to find the relationship. According to the results obtained, it was possible to determine the existence of a significant relationship between both study variables, since, after the chi-square correlation test, a score of 0.000 was obtained regarding the level of significance or p-value, lower than the margin. error of 0.05, accepting the research hypothesis concluding that there is a significant relationship.