La motivación y el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de la I.E. Nº 0073 Benito Juárez, UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2022

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el estudio, titulado La motivación y aprendizaje del área de comunicación en los educandos del 4to grado de la I.E. Nº 0073 Benito Juárez, UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2022, asumió como objeto establecer la significatividad de las variables, el enfoque metodológico del estudio fue cuantitativo, diseño no experimental de corte transeccional, contando con una muestra de 92 educandos. El estudio tomó como instrumentos los siguientes: para la variable motivación, un cuestionario; para la variable aprendizaje del área de comunicación, un test. Mediante el coeficiente de alfa de Cronbach se determinó la alta confiabilidad de los instrumentos de ambas variables. Los efectos demostraron que sí hay una correlación inversamente proporcional y significativa entre las variables, con un valor de Spearman de 0.683 y una significancia que no supera el 0.050.

The objective of this research work was the study, entitled Motivation and learning of the area of ​​communication in students of the 4th grade of the I.E. Nº 0073 Benito Juárez, UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2022, assumed the objective of establishing the significance of the variables, the methodological approach of the study was quantitative, non-experimental design of a transectional nature, with a sample of 92 students. The study took the following instruments as instruments: for the motivation variable, a questionnaire; for the learning variable in the communication area, a test. Using Cronbach's alpha coefficient, the high reliability of the instruments of both variables was determined. The effects showed that there is an inversely proportional and significant correlation between the variables, with a Spearman value of 0.683 and a significance that does not exceed 0.050.