Mapa conceptual y competencias de la asignatura de Comunicación I en estudiantes del primer ciclo de la Escuela Técnica Superior PNP Alipio Ponce Vásquez de Puente Piedra, 2022

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre el mapa conceptual y las competencias en la asignatura de Comunicación I en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Técnica Superior PNP Alipio Ponce Vásquez de Puente Piedra, 2022. Para lograr este propósito, se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, de un tipo de investigación básica y no experimental, con un diseño descriptivo, correlacional y transaccional. La población correspondió a todos los estudiantes de la asignatura Comunicación I de educación superior y una muestra no probabilística de 30; siendo una muestra censal, porque se tomó a toda la población. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento dos cuestionarios, uno para medir el mapa conceptual y el otro para medir las competencias de la asignatura de comunicación I. Los cuestionarios se elaboraron teniendo como base los indicadores considerados en la operacionalización de variables. Previa a la aplicación de dichos instrumentos se validaron por juicio de expertos. Luego se consolidaron y procesaron los datos obtenidos para el análisis e interpretación. Como resultado se pudo apreciar, el p-valor (Sig = 0,030) resultó menor que el nivel de significación (α = 0,05); en efecto, hay una correlación entre las dos variables, siendo el valor Rho de Spearman de 0,397, lo que implica existe una correlación positiva y moderada.

The objective of this research work is to determine the relationship between the conceptual map and the competencies in the subject of Communication I in the students of the first cycle of the PNP Alipio Ponce Vásquez de Puente Piedra Higher Technical School, 2022. To achieve this purpose, A quantitative approach research was carried out, a type of basic and non-experimental research, with a descriptive, correlational and transactional design. The population corresponded to all students of the Communication I subject of higher education and a non-probabilistic sample of 30; being a census sample, because the entire population was taken. The survey technique was used and two questionnaires were used as an instrument, one to measure the conceptual map and the other to measure the competencies of the communication subject I. The questionnaires were developed based on the indicators considered in the operationalization of variables. Prior to the application of these instruments, they were validated by expert judgment. The data obtained were then consolidated and processed for analysis and interpretation. As a result, it could be seen that the p-value (Sig = 0.030) was lower than the significance level (α = 0.05); In fact, there is a correlation between the two variables, with Spearman's Rho value being 0.397, which implies there is a positive and moderate correlation.