Cultura organizacional y gestión educativa en docentes de la Institución Educativa N° 7079 – UGEL 01 San Juan de Miraflores

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación existente entre cultura organizacional y gestión educativa en docentes de la Institución Educativa N° 7079 – UGEL 01 – San Juan de Miraflores. Para ello, se partió de una investigación con enfoque cuantitativo, siendo de tipo básica, con diseño no experimental y de nivel correlación, a su vez utilizó el método hipotético-deductivo. Asimismo, la muestra estuvo compuesta por un total de 35 docentes de la institución educativa ya mencionada, sobre los cuales se aplicó la técnica de encuesta y, en específico, dos cuestionarios. Los resultados descriptivos mostraron que, para Cultura organizacional, el 17.1% se encontró en el nivel deficiente, 51.4% en un nivel regular y 31.4% en el nivel eficiente; y, para Gestión educativa, el 20% estuvo en un nivel inadecuado, el 51.4% en un nivel regular y el 28.6% en un nivel adecuado. En cuanto a los resultados inferenciales, tras la prueba Rho de Spearman, se obtuvo un coeficiente de 0.748 entre las variables. Con todo ello, se llegó a la conclusión de que existe una relación significativa entre la cultura organizacional y gestión educativa en docentes de la Institución Educativa N° 7079 – UGEL 01 – San Juan de Miraflores.

The objective of this research work was to determine the relationship between organizational culture and educational management in teachers of Educational Institution No. 7079 – UGEL 01 – San Juan de Miraflores. To do this, we started from a research with a quantitative approach, being of a basic type, with a non-experimental design and a correlation level, in turn using the hypothetico-deductive method. Likewise, the sample was made up of a total of 35 teachers from the aforementioned educational institution, to whom the survey technique and, specifically, two questionnaires were applied. The descriptive results showed that, for Organizational Culture, 17.1% were found at the deficient level, 51.4% at a regular level and 31.4% at the efficient level; and, for Educational Management, 20% were at an inadequate level, 51.4% at a regular level and 28.6% at an adequate level. Regarding the inferential results, after Spearman's Rho test, a coefficient of 0.748 was obtained between the variables. With all this, it was concluded that there is a significant relationship between organizational culture and educational management in teachers of Educational Institution No. 7079 – UGEL 01 – San Juan de Miraflores.