Título: Simulador de realidad virtual DRIVEA1VR para el mejoramiento de habilidades de conducción con soporte para la plataforma de Meta Quest, Huancayo, 2023
Asesor(es): Marquez Solis, Pedro Yuri
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad Continental
Resumen: Este trabajo se titula “Simulador De Realidad Virtual “DRIVEA1VR” para el
Mejoramiento de Habilidades de Conducción con Soporte para la Plataforma de Meta
Quest, Huancayo 2023”. El problema de investigación formulado es ¿cómo pueden
mejorarse las habilidades de conducción de automóviles mediante el uso de un simulador
de realidad virtual con soporte para la plataforma de Meta Quest?. El objetivo planteado en
esta tesis fue mejorar las habilidades de conducción de automóviles utilizando un simulador
de realidad virtual con soporte para la plataforma de Meta Quest. La hipótesis a contrastar
fue que el uso de un simulador de realidad virtual con soporte para la plataforma de Meta
Quest mejora significativamente las habilidades de conducción de automóviles. Se empleó
el método científico, con un enfoque aplicado y un nivel explicativo, utilizando un diseño
pre experimental. La población seleccionada consistió en las personas que obtuvieron la
licencia A1 en la provincia de Huancayo en los primeros 15 días de abril de 2023, con una
muestra de 50 personas calculada mediante la fórmula de muestra finita con un nivel de
confianza del 95%. Para la recopilación de datos se utilizó una encuesta con un cuestionario
como instrumento, y para el procesamiento de datos se realizaron pretest y postest apoyados
en el estadístico T-Student y el software SPSS. Los resultados concluyeron que el uso del
simulador de realidad virtual con soporte para la plataforma de Meta Quest mejora
significativamente las habilidades de conducción de automóviles, elevando el nivel del
conductor. Esto se refleja en un aumento de habilidades cognoscitivas, con un promedio de
19.76 aciertos antes del uso del simulador y 31.08 aciertos después. En cuanto a las
habilidades psicomotrices, el promedio aumentó de 2.04 a 3.12 tras el uso del simulador,
demostrando una mejora significativa. De manera similar, las habilidades afectivas
mostraron un aumento del promedio de 2.14 a 3.04 después del uso del simulador. Esto
evidencia el beneficio del simulador virtual para los conductores que desean mejorar sus
habilidades en la provincia de Huancayo.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería de Sistemas e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Continental. Facultad de Ingeniería.
Grado o título: Ingeniero de Sistemas e Informática
Jurado: Gamarra Moreno, Job Daniel; Chavez Huamanchumo, Sandra; Rojas Moreno, Carol Roxana
Fecha de registro: 22-ago-2024