Título: Impacto de la intervención educativa sobre el conocimiento del virus del papiloma humano en adolescentes, Huancayo - Perú 2019
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.08
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Continental
Resumen: Introducción: el grupo poblacional de mayor riesgo a contraer el virus de
papiloma humano son las adolescentes y mujeres jóvenes debido a la edad
temprana del debut sexual y promiscuidad, esto condiciona a una mayor
exposición a la infección por VPH y favorece el desarrollo del cáncer
cervicouterino, enfermedad que ocupa el primer lugar en incidencia de
enfermedades neoplásicas en la mujer peruana y por lo que es considerado un
problema de salud pública que amenaza su vida, con una tasa de mortalidad de
11,5 por 100,000 casos en todas las edades. Esto se debe a los escasos
programas educativos sobre salud sexual y la desinformación en las mujeres
sobre las medidas de prevención, quienes acuden tardíamente por prejuicios
sociales, temor y sentimientos de vergüenza a los establecimientos de salud.
Objetivo: determinar el impacto de la intervención educativa sobre el
conocimiento del papilomavirus humano en adolescentes, Huancayo, Perú 2019.
Metodología: se ejecutó una investigación de enfoque cuantitativo, método
inductivo de tipo analítico, de diseño cuasiexperimental, prospectivo de corte
longitudinal. La población de estudio fue de 590 adolescentes, estudiantes del
primer al quinto grado del nivel secundario de Huancayo que fueron
seleccionadas por los criterios de inclusión y exclusión. Para analizar las
variables, se utilizó como instrumento un cuestionario y para procesar los datos
se utilizó el programa estadístico (Stata 15.1). Además, la descripción de la
variable dependiente fue cuantitativa categórica.
Resultados: los hallazgos de la variable dependiente pre y postintervención
educativa se realizó a través del análisis cuantitativo, la media de notas del
pretest fue de 11,0 (DS ± 3,2 pts.), la media del postest fue de 15,6 (DS ± 2,4 pts.), en la nota diferencial hubo una mejora de 4,6 pts. en promedio (DS ± 3,1
pts.) y en el análisis categórico el nivel de conocimiento sobre el VPH de las
adolescentes en la preintervención fueron: 36,8% deficiente, 43,2% regular,
19,8% bueno, 0,2% muy bueno y postintervención fueron: 4% deficiente, 15%
regular, 60% bueno y 21% muy bueno.
Conclusiones: la aplicación de la intervención educativa genera un impacto
positivo sobre el conocimiento del VPH en las adolescentes, así mismo favorece
a las actitudes positivas en cuanto a la búsqueda de información y el
reconocimiento de la importancia de las medidas de prevención contra el VPH.
Disciplina académico-profesional: Medicina Humana
Institución que otorga el grado o título: Universidad Continental. Facultad de Ciencias de la Salud.
Grado o título: Médico Cirujano
Jurado: Carrasco Navarro, Roberto Maximiliano; Canales Guerra, Verónica Nelly
Fecha de registro: 3-jun-2021