Método \"estudio orgánico\" para mejorar nivel de comprensión lectora en niños de la I.E 821288

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar en cómo la aplicación del método estudio orgánico mejorar? el nivel de comprensión lectora en los alumnos de 2° grado de primaria de la I.E N? 821288 ? 2018. El tipo de investigación fue aplicada, con un diseño de investigación cuasi experimental, con mediciones pre y post prueba con grupo experimental y control. La población estuvo formada por 55 estudiantes, la muestra, por 40 estudiantes, el muestro fue no probabilístico, las técnicas utilizada fue: pruebas escritas, análisis bibliográfico o documental y la observación, los instrumentos fueron: la prueba de desarrollo, fichas bibliográficas y la lista de cotejos. Como resultados se encontró? el bajo rendimiento de los alumnos del 2? grado de educación primaria de la I.E. N? 821288 Chanchamayo- cascas del grupo experimental como control. Finalmente se pudo concluir que, con la aplicación del Método de Estudio Orgánico mejor? el nivel de comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de primaria al incrementarse significativamente la media aritmética en los escolares del Grupo Experimental de 14,05 a 35,9 a comparación del Grupo de Control que obtuvieron 10,35 a 11,2