Título: La influencia d las técnicas gráficas plásticas para mejorar la coordinación motora fina de los niños (as) de la I.E.I. Nº 1180 Alto Coñicorque, distrito de Huasmin - Celendín
Fecha de publicación: 22-nov-2017
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El proyecto de investigación titulado "La influencia de las técnicas gráficas visuales para mejorar la multa coordinación motriz de niños (as) de IEI No. 1180 High Coñicorgue, Distrito Huasmín - Celendín "desarrollado durante 2016, tiene como objetivo resolver el problema de la investigación de cómo mejorar la coordinación motriz fina en niños del IEI N ° 1180 Alto Coñicorgue a través de técnicas gráficas visuales, durante 2016 a través de la hipótesis "Si aplicamos gráficos visuales Luego, las técnicas mejoran la coordinación motora fina de los niños del IEI N ° 1180 Alto Coñicorgue, Distrito Huasmín - Celendín ", para lo cual el diseño de cuasi-experimental se usará investigación, pre-prueba y postest con un grupo.
La investigación se referirá a todos los estudiantes matriculados nivel I.E.I. No. 821 478 High Coñicorgue, que será muestreado y utilizado como instrumentos de recolección de datos: campo cuaderno, registro de observación.
Los resultados que se espera obtener en la investigación serán muy importantes ya que se espera para lograr una mejor coordinación motriz fina de los niños de esa escuela, usando el visual técnicas gráficas para implementar sesiones de aprendizaje, todo con el único deseo de que investigación para desarrollar contribuir a enriquecer el conocimiento en el campo de la educación y pedagogía, que en el mundo de hoy está orientada a la formación integral de la persona, basada en teorías de psicología educativa; destacando la importancia de aprender y descubrir aprendizaje significativo.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Educacion Y Humanidades
Grado o título: Licenciado En Educación Inicial
Jurado: Varas Boza, Lucy Joane; Albites Deceno, Yolanda; Riccer Acosta, Jessica Karla
Fecha de registro: 7-mar-2018