Juegos de construcción y creatividad, en estudiantes de la IE N° 82489, Quinuamayo, Celendín, 2020.

Abstract

En el presente trabajo, se planteó el objetivo de determinar en qué medida la aplicación de los juegos de construcción influye en el desarrollo de la creatividad en niños de 7 años de edad de la Institución Educativa Nº 82489, Quinuamayo, Celendín, 2020. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo aplicada y diseño pre experimental, con una muestra conformada por 17 niñas y niños de 7 años de edad. Para el recojo de información se utilizaron listas de cotejo para ambas variables: juegos de construcción y creatividad consistentes de 12 ítems cada una. La hipótesis se contrastó por medio de la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, llegando al resultado principal de que, con p = 0.010