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Bazán, R., (2016). Estrategias lúdicas sobre la oralidad en estudiantes de primaria - Gran Chimú, 2016 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/20818
Bazán, R., Estrategias lúdicas sobre la oralidad en estudiantes de primaria - Gran Chimú, 2016 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/20818
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Título: Estrategias lúdicas sobre la oralidad en estudiantes de primaria - Gran Chimú, 2016
Autor(es): Bazán Mostacero, Rosa Esperanza
Asesor(es): Burmester Alvarez, Jorge Carlos
Palabras clave: Juegos educativos; Estrategias de aprendizaje - Metodología; Estudiantes de enseñanza primaria
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “Estrategias Lúdicas sobre la oralidad en estudiantes
de primaria - Gran Chimú, 2016”; tuvo como objetivo determinar que las estrategias lúdicas
desarrollan la oralidad.
Esta investigación es experimental, con enfoque cuantitativo y un diseño cuasi experimental, la
población muestral estuvo conformada por cuatro secciones de segundo grado de primaria de las
instituciones “Espinal” y “Sacha Grande” de Sayapullo, con un total de 47 estudiantes entre
mujeres y varones, para cuya determinación se empleó el muestreo no probabilístico, sujetos a
quienes les aplicó la “Guía de observación para medir la oralidad”, en forma individual y
presencial, luego se trasladó los resultados a los cuadros de resumen para después, mediante el
paquete estadístico SPSS 20.00, procesar los resultados y poder representarlos en tablas y
gráficos con su análisis e interpretación respectivos.
Los resultados obtenidos demostraron que, en los estudiantes de Sayapullo la Tc= 0.476 es
menor que la Tt = 1.684 en el pre test, sin diferencia significativa; luego en el post test, el Tc=
5.289 es mayor que la Tt= 1.684; demostrándose que los promedios son diferentes o el grupo
experimental está por encima del grupo control, por lo que concluye que el programa de
Estrategias Lúdicas desarrolla la oralidad en estudiantes de primaria de Sayapullo - 2016.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/20818
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Psicología Educativa
Fecha de registro: 28-sep-2018
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