Juegos de roles y la expresión oral en niños de cinco años de la Institución Educativa N° 322-Barranca, 2019

Abstract

El propósito del presente proyecto de investigación fue determinar la relación del juego de roles con el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Nº 322-Barranca, 2019. La investigación fue de tipo básica, con un diseño correlacional descriptivo, no experimenta y transaccional. Se tomó como población muestral a 30 niños de cinco años de la Institución Educativa Nº 322-Barranca, 2019. Como técnicas de recojo de información se utilizó el cuestionario y como instrumento dos test, uno para juego de roles y otro para la expresión oral, además se utilizarán el software Excel y/o SPSS. Se determinó que existe una correlación significativa ente el uso de los juegos de roles y el desarrollo de la expresión oral (Rho de Spearman = 0,732 y p-valor=0,000