Aplicación de un software educativo y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Peruano Suizo” de Villa El Salvador – año 2013

Abstract

La presente investigación titulada: Aplicación de un software educativo y el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Peruano Suizo” de Villa el Salvador – año 2013, ha tenido como problema general: ¿Qué efecto tiene la aplicación de un Software Educativo en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. “Peruano Suizo” Nº 7084 V.E.S, año 2013? así como Objetivo General: Determinar el efecto del software educativo en el proceso de aprendizaje de la matemática de los estudiantes del primer grado de Educación secundaria de la I.E. “Peruano Suizo” Nº 7084 V.E.S, año 2013, mediante la aplicación del software KBRUCH. En cuanto a la metodología podemos señalar según Ávila (1990, p.25) es de tipo Aplicada; corresponde al Método Hipotético deductivo según Bernal (2006, p.56) y el diseño Cuasi Experimental, según Hernández, Fernández y Baptista (2006, 173), la muestra ha estado conformada para el grupo experimental de 58 alumnos y para el grupo de control de 53 alumnos del primer año de Educación Secundaria, como instrumento del experimento se desarrollaron catorce sesiones de aprendizaje y como pruebas de entrada y salida once ítems sobre la variable dependiente. Entre las conclusiones podemos señalar que los grupos control y experimental presentan en la prueba de salida diferencias significativas, con puntajes superiores en el grupo experimental, por lo tanto podemos afirmar que la aplicación del Software Educativo en los estudiantes, tiene un efecto positivo, en el aprendizaje de las matemáticas, en el año 2013.