Aprendizaje cooperativo y herramientas digitales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa, Trujillo-2020

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo Determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las herramientas digitales en estudiantes del quinto grado del nivel secundaria del colegio \"Gustavo Ríes\" de Trujillo, 2020. Para lo cual se empleó un enfoque cuantitativo correlacional y de diseño no experimental con un corte transversal. Se trabajó con 32estudiantes a los cuales se les aplico una encuesta la cual cuenta con validez y confiabilidad. Asimismo, se obtuvo como resultado que ningún estudiante presenta aprendizaje cooperativo poco favorable, en cambio 11 34,4%) estudiantes presentan aprendizaje cooperativo favorable, de los cuales 7 tienen nivel de conocimiento de herramientas en el nivel bueno, además 21 (65,6%) estudiantes presentan nivel de aprendizaje cooperativo muy favorable, de los cuales 18 tiene nivel bueno de conocimiento de herramientas digitales.