Material estructurado en el aprendizaje de seriación con niños de la Institución Educativa N°263; 2019

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito mejorar el aprendizaje de seriación en niños y niñas de cinco años de la I.E. N° 263 \"Mi cielito\" Uchiza - Tocache - San Martin 2019, usando el Material Didáctico estructurado. La metodología que se utilizó: el tipo de investigación aplicada con diseño de investigación optado es pre experimental y como instrumento se utilizó la observación como técnicas de recolección de datos; se trabajó con una población y muestra de 26 niños de cinco años de Educación Inicial.; de las cuales se obtuvo información las que fueron procesados mediante la técnica estadística descriptiva e inferencial y que fueron procesados mediante el software estadístico SPSS versión 22. Cuyos resultados nos permitieron obtener un nivel de significancia de 0,00 menor al error estimado de 0,05 la que nos permite confirmar la hipótesis de investigación: el uso del material didáctico estructurado mejoró significativamente el aprendizaje de seriación en niños y niñas de cinco años de la I.E. N° 263 \"Mi cielito\" Uchiza - Tocache- San Martin 2019.