Clima Social Familiar e Inteligencia Emocional en estudiantes de la Institución Educativa Apóstol Santiago, 2019

Abstract

En el estudio realizado se planteó como propósito determinar la relación entre el Clima Social Familiar e Inteligencia Emocional en estudiantes del segundo grado de secundaria en la Institución Educativa Apóstol Santiago del distrito de Cabana, 2019. Se trabajó con un tipo de investigación básica ? cuantitativa en un diseño correlacional. La población fue de 36 estudiantes y la muestra es representada por la misma población, se utilizó como instrumentos el Cuestionario de Clima Social Familiar y el cuestionario de Inteligencia Emocional. Del procesamiento de datos se tiene que la relación entre las variables Clima Socio Familiar e Inteligencia emocional muestra un valor de 0,745 interpretada como correlación positiva media; del mismo modo, la tabla nos indica un valor de significancia p= 0,007 con lo cual se concluyó que el clima social familiar tiene relación directa con la inteligencia emocional de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Apóstol Santiago del distrito de Cabana, resultado, que ha sido importante, en el planeamiento curricular de las áreas de aprendizajes por parte de los docentes de dicha institución, así como también en la gestión institucional, permitiendo formular un plan de trabajo pertinente para las diversas actividades en el desarrollo de la escuela de padres de familia