Estrategias formativas del acompañamiento pedagógico y mejora del desempeño docente Institución Educativa 20821, Huacho 2018

Abstract

El presente trabajo de exploración se enfoca en la aplicación de organizaciones formativas del acompañamiento pedagógico para un mejor rendimiento de parte de los docentes de la I.E 20821, 2019, para la cual se procedió a trabajar con una población de 20 docentes del 2°, 3° y 4° grado, en el estudio se empleó el diseño Pre experimental, para lo cual se utilizó como instrumento la rúbrica para la obtención del estudio de la variable de la investigación, la cual se aplicó en dos momentos un pre test y un post test, luego se procedió a realizar el ensayo de normalidad de la información, la cual los datos no cumplían con dicha prueba, por la cual se procedió a trabajar con la Prueba de rangos de Wilcoxon encontrándose como resultado (p-valor = ,000