Título: Instituci?n educativa inclusiva en el nivel primario y secundario en el distrito de Comas
Asesor(es): Villena M?vila, Manuel F?lix; Villena M?vila, Manuel F?lix
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Ricardo Palma - URP
Resumen: El tema se encuentra dentro del campo de la arquitectura educativa inclusiva, el cual
tendr? incidencia en los niveles primario y secundario en el distrito de Comas, e integrar?
ambientes para el desarrollo de terapias, con la finalidad de reforzar las habilidades de los
ni?os con discapacidad motora dentro de la escuela, de manera que se afiance la posibilidad
de que tengan un futuro independiente.
De acuerdo con el bolet?n emitido por el Congreso del Per? (2002), de las personas con
discapacidad que asisten al colegio se tiene que solo el 87.20% completa el nivel de primaria,
y el 16.10% culmina el nivel de secundaria. Con base en ello se realiz? un estudio de campo
para saber cu?les eran los factores y por qu? los ni?os con discapacidad no llegan a culminar
sus estudios b?sicos, asimismo, cu?l ser?a la alternativa para cubrir esta deficiencia; los
resultados del estudio arrojaron que el 80% coincide en que se encuentra en la disyuntiva
entre terapia y educaci?n, y toman la decisi?n de continuar con las rehabilitaciones para m?s
adelante poder regular sus estudios, dado que su mayor prioridad es tener un futuro
independiente.
Es as? que por inter?s de la investigadora se realiza un anteproyecto de educaci?n inclusiva
para ni?os con discapacidad motora que se desarrolle con ambientes complementarios
destinados a las terapias, para as? cubrir la necesidad social que el Ministerio de Educaci?n no
enfoca como prioritario, debido a que el n?mero de la poblaci?n con este tipo de necesidades
no es mayoritario. Adem?s, cabe anotar que existe escasa informaci?n y difusi?n sobre
proyectos relacionados con el tema, por lo tanto, la propuesta que se presenta tiene
caracter?sticas in?ditas. Las zonas propuestas ser?n: zona para el enfoque educacional, zona
recreacional y zona para fisioterapia.
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Escuela Profesional de Arquitectura
Grado o título: Arquitecto
Fecha de registro: 14-sep-2021; 14-sep-2021