Técnicas de estudio y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Institución Educativa N° 32587 Molino, Pachitea, Huánuco 2023

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar qué relación existe entre las técnicas de estudio y el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la Institución Educativa N° 32587 Molino, Pachitea, Huánuco 2023. Esta investigación tuvo un nivel correlacional, fue de tipo descriptiva y utilizo un diseño no experimental de corte transversal. Tuvo como instrumento un cuestionario de 12 preguntas para la primera variable, organizado en 3 dimensiones. Del mismo modo, también se contó con un cuestionario de 12 preguntas para la segunda variable, organizado en 3 dimensiones; dichos instrumentos fueron validados por Juicio de experto, y a su vez, se obtuvo una confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0.799 para la primera variable, y 0.852 para la segunda variable quedando ambos cuestionarios validados. Finalmente, los resultados mostraron que existe una correlación significativa entre las técnicas de estudio y el aprendizaje autónomo, además esta correlación es positiva y moderada gracias a que se obtuvo un coeficiente de correlación de Spearman de r=0.619 y un nivel de significancia de p=0.001 < 0.05. Por lo tanto, se concluyó que: existe una relación positiva, moderada y significativa entre las técnicas de estudio y el aprendizaje autónomo en estudiantes de la Institución Educativa N° 32587 Molino, Pachitea, Huánuco 2023. Esto significa que los estudiantes que emplean técnicas de estudio más efectivas también tienden a tener un nivel más alto de aprendizaje autónomo, y viceversa.