Clima social familiar y comunicación asertiva en alumnos de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Técnico Privado SENATI Huánuco, 2019

Abstract

La investigación tuvo como objetivo profundizar en el conocimiento de las variables de Clima Social Familiar y la Asertividad en los alumnos del primer ciclo de la carrera de mecánica automotriz del Instituto Superior Privado SENATI en la ciudad de Huánuco. Para tal fin se evaluó a una muestra de 128 alumnos seleccionados de forma aleatoria. La investigación es no experimental, de nivel descriptivo; para la recolección de datos se utilizó la encuesta mediante la Escala de Clima Social Familiar (FES) para medir la variable de Clima Social Familiar, y la Escala Multidimensional de Asertividad (EMA) para medir la variable de Asertividad. Los resultados obtenidos en las dimensiones del Clima Social Familiar demostraron que la Categoría Media predomina en la Dimensión de Relación con una puntuación de 72.4% en el total de la muestra. En la Dimensión de Desarrollo, la Categoría Media predomina con una puntuación de 42.97% en el total de la muestra. Y en la Dimensión de Estabilidad, la Categoría Media predomina con una puntuación del 78,9% en el total de la muestra. Con respecto a los resultados de la variable Asertividad, en sus tres distintos factores, se demostró que el 39.84% presentan Asertividad Indirecta, mientras que el 31.3% presentan Asertividad propiamente dicha, y el 28.9% presentan No Asertividad.