Las TIC´S y el aprendizaje de un segundo idioma en la Universidad Nacional de Ucayali”- 2015

Abstract

Objetivo: Determinar en qué medida el uso de las TIC contribuye al mejoramiento del aprendizaje de un segundo idioma de los estudiantes de la Facultad de educación y ciencias sociales de la especialidad de idiomas de la UNU. Método: Con la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados se utilizó la investigación Aplicada (Descriptivo – Explicativo). Resultados: La totalidad de los encuestados sostiene que la interacción es más dinámica con las TIC’s; mantiene con atención la participación de los estudiantes en clase, ya que no importa en qué parte te sientes, siempre estarás participando Conclusiones: Se ha determinado que el uso de las TIC’s contribuye al mejoramiento del aprendizaje de un segundo idioma de los estudiantes de la Facultad de educación y ciencias sociales de la especialidad de idiomas de la UNU; Llegando a tener un 93% de confiabilidad.