Relación entre estilo de gestión y trabajo docente en equipo en las instituciones educativas iniciales de la red N° 19, UGEL 04, 2015

Abstract

La presente tesis es de tipo descriptiva correlacional ya que busca describir la relación que existe entre el estilo de gestión y trabajo Docente en equipo de la Institución en mención durante el año 2015 en un momento dado. El objetivo de la misma considera determinar la relación existente entre las variables antes mencionadas. La población estuvo compuesta por Directivos, Coordinadoras y Docentes de las Instituciones Educativas de la RED 19 de la UGEL 04, además se trabajó con una muestra de 1 Directivo, 1 Coordinadora de nivel, 3 coordinadoras de grupo y 6 Docentes. Se utilizaron como instrumentos una encuesta y un cuestionario, tanto para medir los niveles del estilo de gestión así como el nivel del trabajo en equipo docente. Para relacionar los puntajes de las variables, se usó la prueba estadística de la correlación de Pearson, cuyos resultados indican que el estilo de gestión está relacionado con el trabajo docente en equipo según la correlación de 0,620 Se concluye que existen una significativa relación entre el estilo de gestión y el trabajo docente en equipo en la RED N° 19 de la UGEL 04.