Title: Taller de arte integrado Kankapisac Tum para disminuir las conductas agresivas en los niños de 3 años de la I.E N° 224 Indoamérica
Advisor(s): Silva Mercado, Yaneth Yackeline
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: Este trabajo de investigación tuvo como principal objetivo demostrar que con la aplicación de un taller con actividades del arte prehispánico propias de las culturas Mochica-Chimú, tienen un gran valor artístico-cultural fomentando la disminución de conductas agresivas._x000D_
Se tomó en cuenta la institución educativa N°224 Indoamérica de la ciudad de Trujillo, debido a que se observaron en ella manifestaciones de conductas agresivas de los niños de 3 años del aula ROSADA. Por ello se tomó como muestra de estudio a 47 niños, 23 niños en el aula ROSADA y 24 niños en el aula VERDE._x000D_
La presente investigación fue aplicada empleando el diseño cuasi-experimental con un grupo control y un grupo experimental, con pre y post test. Teniendo al aula ROSADA como el grupo experimental y al aula VERDE como el grupo control._x000D_
Los resultados obtenidos en el pre test mostraron que el 39.1% de estudiantes se encuentran en el nivel alto, el 34.8% en un nivel medio y el 26.1% en un nivel bajo con respecto a las conductas agresivas, después de haber aplicado el taller. Después se aplicó el post test mostraron que el 0.0% de estudiantes se encuentran en el nivel alto, el 4.3% en un nivel medio y el 95.7% en un nivel bajo.
Note: This research work had as main objective to demonstrate that with the application of a workshop with activities of pre-Hispanic art typical of Mochica-Chimú cultures, they have a great artistic-cultural value encouraging the reduction of aggressive behaviors._x000D_
The educational institution N ° 224 Indoamérica of the city of Trujillo was taken into account, since it was observed within it manifestations of aggressive behaviors of the children of 3 years of the classroom ROSADA. Therefore, 47 children, 23 children in the ROSADA classroom and 24 children in the GREEN classroom were taken as a study sample._x000D_
The present investigation was applied using the quasi-experimental design with a control group and an experimental group, with pre and post test. Having the ROSADA classroom as the experimental group and the GREEN classroom as the control group._x000D_
The results obtained in the pretest showed that 39.1% of students are in the high level, 34.8% in a medium level and 26.1% in a low level with respect to aggressive behaviors, after having applied the workshop. Then the post test was applied. After the post test was applied, they showed that 0.0% of students are at the high level, 4.3% at a medium level and 95.7% at a low level.
Discipline: Educación Inicial
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grade or title: Licenciado en Educación Inicial
Register date: 9-Aug-2019
