Incidencia de la educación básica regular en el crecimiento económico del Perú durante el período 2000 - 2017

Abstract

El estudio de la presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar y evaluar la cómo la Educación Básica Regular incide en el crecimiento económico en el Perú a largo plazo, por lo cual se utilizarán 03 indicadores educacionales más resaltantes para verificar su importancia de cada uno de ellos que son la Tasa Neta de Asistencia, Ratio Alumno – Profesor y el Gasto Público en Educación respecto al porcentaje del PBI en la Educación Básica Regular en el Perú durante el periodo 2000 – 2017. Es por ello que se elabora un modelo econométrico de función Cobb-Douglas siguiendo la Teoría del Crecimiento Económico de Solow (1956) con lo cual a través de la regresión de los mínimos cuadrados ordinarios nos indica que uno de los indicadores con mayor potencial es la Tasa Neta de Asistencia y el Gasto Público en Educación, siendo el Perú uno de los países que se encuentra muy por debajo del promedio de la región en el Gasto Público en Educación de América Latina en un 3.5%, y siendo el promedio por lo menos un 6%, ya que esto por lo menos nos colocaría al margen de la media del crecimiento económico de América Latina. Además al finalizar nos planteamos y recomendamos que la Educación continúe siendo uno de los motores principales para el crecimiento económico en el Perú, donde una población pensante podrá tomar buenas decisiones en pro de su enriquecimiento de conocimiento lo cual se verá reflejado en la calidad de la mano de obra, lo que conlleva en sí a una mejora en el crecimiento económico.