Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Recalde, J., (2022). Inteligencia emocional y ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes universitarios, Lima 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/99281
Recalde, J., Inteligencia emocional y ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes universitarios, Lima 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/99281
@mastersthesis{renati/88359,
title = "Inteligencia emocional y ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes universitarios, Lima 2022",
author = "Recalde Morales, Juan Carlos",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Inteligencia emocional y ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes universitarios, Lima 2022
Autor(es): Recalde Morales, Juan Carlos
Asesor(es): Flores Mejía, Gisella Socorro
Palabras clave: Inteligencia emocional; Ansiedad; Estudiantes universitarios
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre la inteligencia emocional
y la ansiedad hacia las matemáticas en estudiantes universitarios, Lima 2022. El
enfoque empleado fue cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo-correlacional
y diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de 133 estudiantes
de universidades de la ciudad de Lima, cuyas edades oscilaban entre los 17 y 18
años. Se utilizó el inventario de inteligencia emocional y el cuestionario de ansiedad
hacia las matemáticas. Se aplico una prueba piloto para determinar la consistencia
interna de los instrumentos mediante el alfa de Cronbach. Se utilizo el estadístico
Kolmogórov-Smirnov por ser una muestra mayor a 50 sujetos, presentando como
resultado un p<.05; en tal sentido la estadística empleada fue no paramétrica, se
aplicó la prueba Rho de Spearman (Rho= -.700, p= .000).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/99281
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Vega Vilca, Carlos Sixto; Salas Manrique, Celinda Elizabeth Del Carmen; Flores Mejía, Gisella Socorro
Fecha de registro: 20-oct-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons