Influencia del método connect en la adecuada prosodia inglesa estándar de estudiantes de 5º de secundaria del Colegio Diferencial - 2016

Abstract

RESUMEN La presente investigación tuvo como propósito, determinar el nivel de influencia del método denominado Connect en el mejoramiento de la prosodia inglesa estándar, la investigación es de tipo cuasiexperimental y su muestra estuvo conformada por 43 estudiantes de 5° de secundaria del colegio Diferencial de Trujillo-2016. El método de investigación es cuantitativo, este estudio analizó dos grupos, uno expuesto a la variable independiente, método Connect, y el de control que continuó con la enseñanza regular. Los resultados estadísticos obtenidos después de la aplicación del método Connect evidencian una mejora significativa de la prosodia inglesa estándar, lo cual se confirma con la hipótesis, por tanto, queda verificada. Se concluye que el método además de cumplir con el objetivo de mejorar significativamente la prosodia inglesa estándar, también ayudó a optimizar el aprendizaje grupal, el aspecto actitudinal y el uso de aplicaciones interactivas. Se recomienda continuar con la aplicación del método en todos los colegios e instituciones de educación superior del país, pero adecuándose a cada realidad cultural y social de los estudiantes.