Nivel de conocimiento materno sobre estimulación temprana y su relación en el desarrollo psicomotor del pre escolar Pacasmayo 2013

Palomino García, Yuri Lizet; Quispe Hipolito, Juan Eduardo

Título: Nivel de conocimiento materno sobre estimulación temprana y su relación en el desarrollo psicomotor del pre escolar Pacasmayo 2013

Autor(es): Palomino García, Yuri Lizet; Quispe Hipolito, Juan Eduardo

Asesor(es): Taboada Pilco, Rocío Yvonne

Palabras clave: Estimulación temprana; desarrollo psicomotriz.

Fecha de publicación: 8-jul-2013

Institución: Universidad Nacional de Trujillo

Resumen: La presente investigación, de tipo descriptivo - correlacional de corte transversal se realizó durante los meses de Abril a Mayo del 2013, en el Centro Educativo Inicial San Andrés N°1666.Pacasmayo; con la finalidad de determinar la relación existente entre el Nivel de conocimientos maternos sobre estimulación temprana y el Desarrollo Psicomotor del Preescolar. El universo muestral estuvo constituido por 50 madres con sus respectivos niños(as) Preescolares. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: Encuesta de Nivel de Conocimientos Maternos sobre Estimulación Temprana (ENCMSET) y el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI). Los resultados fueron presentados en tablas de clasificación simple y doble entrada con frecuencias numéricas/porcentuales. El análisis de la relación entre las variables de estudio, se realizó mediante la prueba de independencia de criterios Chi Cuadrado (X²). Los resultados que se obtuvieron fueron los siguientes: El nivel de conocimientos maternos sobre Estimulación Temprana en el Preescolar es Bueno en un 70 por ciento, 26 por ciento Regular y un 4 por ciento Malo. El Desarrollo Psicomotor del Preescolar es Normal en un 96 por ciento, el 4 por ciento en riesgo. Existe relación altamente significativa entre el Nivel de Conocimiento Maternos sobre Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor del Preescolar.

Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14414/13886

Nota: This present investigation study, descriptive - correlational cross section, was conducted during the months of April to May 2013in San Andrés Early Education Center No. 1666.Pacasmayo, in order to determine the relationship between the level of knowledge early stimulation on maternal and psychomotor development of preschool. The sample universe consisted of 15 mothers with their preschool children. For data collection using two instruments: Survey on Maternal Knowledge Level Early Stimulation (ENCMSET) and the psychomotor development test (TEPSI).The results were presented in league tables with single and double entry numerical frequencies / percentages. The analysis of the relationship between the study variables was performed by testing the independence of criteria Chi Square (X ²). The results obtained were as follows: In the discussion of the results the following conclusions were obtained: The level of maternal knowledge about the Preschool Early Learning is Good by 70 percent, 26 percent Regular and 4 percent deficient. Psychomotor Development Preschool is Normal by 96 percent, 4 percent at risk. There is a highly significant relationship between the level Maternal Knowledge level on early stimulation and psychomotor development of preschool.

Disciplina académico-profesional: Enfermera (o)

Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermería

Grado o título: Lic. en Enfermería

Fecha de registro: 23-sep-2019

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Título profesional - Tesis

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