Programa didáctico y la comprensión de textos en los estudiantes de la institución educativa "Inmaculada Virgen de la Puerta" Otuzco

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad conocer en qué medida la aplicación del programa didáctico mejora la comprensión de textos narrativos en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa “Inmaculada Virgen de la Puerta” de Otuzco. Se formuló la hipótesis: la aplicación del programa didáctico mejorará significativamente la comprensión de textos narrativos de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa “Inmaculada Virgen de la Puerta”. La población de estudio estuvo conformada por todos los estudiantes matriculados en el primer grado de educación primaria de menores de la Institución Educativa “Inmaculada Virgen de la Puerta”. El tipo de investigación utilizada es aplicada con diseño pre – experimental con un solo grupo experimental; la misma que se realizó con una muestra de 18 estudiantes del primer grado, respectivamente, se le aplicó el pre y post test. Los resultados obtenidos después de la aplicación del programa Didáctico dan a conocer la mejora significativa en la comprensión de textos narrativos de los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa. “Inmaculada Virgen de la Puerta”. Esperamos que los resultados obtenidos en la presente investigación sirvan de aporte a los docentes involucrados en la educación de los niños y así por medio de estos lineamientos pedagógicos se mejore la práctica educativa.