Título: Conocimiento materno sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor del preescolar
Asesor(es): Vargas Castañeda, Nora Idania
Fecha de publicación: 25-feb-2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: El estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo correlacional de corte transversal; realizado en la Institución Educativa Inicial N°1582 “Mis Angelitos”, Distrito de “Victor Larco”; cuyo propósito es determinar la relación entre el conocimiento materno sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotor del preescolar. El universo muestral estuvo constituido por 61 madres con sus hijos preescolares, a quienes se les aplicó los instrumentos: “Nivel de Conocimiento Materno sobre Estimulación Temprana” y “Test de Desarrollo Psicomotor: TEPSI”. Los resultados procesados son presentados en tablas de simple y doble entrada. Para el análisis estadístico se utilizó la prueba de independencia de criterios (chi cuadrado). Se llegó a las siguientes conclusiones: El 57.4% de madres tiene un nivel de conocimiento medio sobre estimulación temprana; el 27.9%, un nivel alto; y el 14.7%, un nivel bajo. El desarrollo psicomotor de los preescolares es normal en un 85.2%, el 14.8% se encuentra en riesgo de retraso y no se encontró ningún preescolar con retraso. No existe relación significativa entre nivel de conocimiento materno sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor del preescolar.
Nota: The study is of a quantitative, descriptive, correlational cross-sectional type; carried out in the Initial Educational Institution N ° 1582 "Mis Angelitos", District of "Victor Larco"; with the purpose of determining the relationship between maternal knowledge about early stimulation and the psychomotor development of the preschool. The sample universe consisted of 61 mothers with their preschool children, to whom the instruments were applied: "Level of Maternal Knowledge on Early Stimulation" and "Test of Psychomotor Development 2 - 5 years: TEPSI". The processed results are presented in single and double entry tables. For the statistical analysis, the criterion independence test (chi square) was used. The following conclusions were reached: 57.4% of mothers have a medium level of knowledge about early stimulation; 27.9%, a high level; and 14.7%, a low level. The psychomotor development of preschoolers is normal in 85.2%, 14.8% is at risk of delay and no preschool was found with delay. There isn’t significant relationship between maternal knowledge about early stimulation and the psychomotor development of the preschool.
Disciplina académico-profesional: Enfermero (a)
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Enfermería
Grado o título: Licenciado en enfermería
Fecha de registro: 26-feb-2019
