Recursos tecnológicos y relaciones interpersonales de los estudiantes de 4to y 5to año de Trabajo Social, Universidad Nacional de Trujillo, 2023

Abstract

La presente tesis se enfocó en analizar la influencia del uso prolongado de recursos tecnológicos en las relaciones interpersonales de las estudiantes de quinto año de la Escuela Profesional de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Trujillo en el año 2023. Los objetivos específicos de la investigación fueron determinar cómo incide el uso prolongado de recursos tecnológicos en la vida de las estudiantes y cómo se manifiestan las relaciones interpersonales en este grupo de estudiantes de quinto año de la carrera de Trabajo Social. La población de estudio consistió en 75 estudiantes de quinto año de la mencionada escuela. Se emplearon métodos como el inductivo-deductivo, analítico-sintético y el método estadístico. Las técnicas principales utilizadas fueron la encuesta y la entrevista, apoyadas por instrumentos como cuestionarios y guías de entrevistas respectivamente. Estos métodos y técnicas permitieron recabar datos tanto cualitativos como cuantitativos para el análisis de las variables. Los resultados obtenidos revelaron que el uso prolongado de recursos tecnológicos tiene una influencia directa y negativa en las relaciones interpersonales de las estudiantes de quinto año de la Escuela Profesional de Trabajo Social. Esto se evidencia en la convivencia ocasional con vínculos socio afectivos débiles y experiencias sociales compartidas escasas entre las estudiantes, así como en una débil socialización, comunicación interpersonal limitada y una baja integración en grupos por parte de las estudiantes.

ABSTRACT This thesis focused on analyzing the influence of the prolonged use of technological resources on the interpersonal relationships of fifth-year students of the Professional Schoolof Social Work of the National University of Trujillo in the year 2023. The specific objectives of the research were determine how the prolonged use of technological resourcesaffects the lives of students and how interpersonal relationships are manifested in this groupof fifth-year students of the Social Work degree. The study population consisted of 75 fifth-year students from the aforementioned school. Methods such as inductive-deductive, analytical-synthetic and the statistical method were used. The main techniques used were the survey and the interview, supported by instruments such as questionnaires and interview guides respectively. These methods andtechniques allowed collecting both qualitative and quantitative data for the analysis of thevariables. The results obtained revealed that the prolonged use of technological resources has a direct and negative influence on the interpersonal relationships of fifth-year students of the Professional School of Social Work. This is evident in the occasional coexistence with weak socio-affective bonds and few shared social experiences among the students, as well as in weak socialization, limited interpersonal communication and low integration in groupson the part of the student.