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García, M., (2019). Clima institucional y calidad educativa en las Instituciones Educativas “Abraham Valdelomar” y “Alcides Carreño Blas” de Educación Primaria, Trujillo. [Tesis, Universidad Nacional de Trujillo]. https://hdl.handle.net/20.500.14414/14004
García, M., Clima institucional y calidad educativa en las Instituciones Educativas “Abraham Valdelomar” y “Alcides Carreño Blas” de Educación Primaria, Trujillo. [Tesis]. : Universidad Nacional de Trujillo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.14414/14004
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Título: Clima institucional y calidad educativa en las Instituciones Educativas “Abraham Valdelomar” y “Alcides Carreño Blas” de Educación Primaria, Trujillo.
Autor(es): García Díaz, María Elizabeth
Asesor(es): Pinchi Ramírez, Wadson
Palabras clave: Clima institucional y calidad educativa; Estudio
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: RESUMEN
El clima institucional y la calidad educativa de las Instituciones Educativas N° 80005
“Abraham Valdelomar” y N° 80077 “Alcides Carreño Blas” de educación primaria de la
ciudad de Trujillo es una investigación que desde el punto de vista metodológico, por el
nivel de investigación se consideró un estudio descriptivo comparativo, porque se busca la
relación estadística significativa de la calidad educativa y el clima institucional de los
docentes; por su carácter es cuantitativo, porque busca objetividad, probar la teoría que se
propone, así como la de cuantificar los datos encontrados; por su alcance temporal, la
investigación es transversal, por haber recopilado los datos en un solo momento. Se utilizó
la técnica de observación y el cuestionario como instrumento para la recolección de datos
que evaluó las dos variables de investigación, el clima institucional y la calidad educativa.
Por los resultados obtenidos se concluye que el nivel de calidad educativa según la
descripción de los estudiantes de primaria de las Instituciones Educativas “Abraham
Valdelomar” fue buena en el 68.06% de estudiantes y en “Alcides Carreño Blas” fue buena
en el 89.51% de los estudiantes; también se encontró que el 86.11% de los estudiantes
tienen una valoración alta, respecto al nivel de clima institucional que ofertan ambas
instituciones educativas; se aprecia que el 83.33% de los docentes tienen una descripción
buena, respecto al nivel de calidad educativa que oferta la institución educativa “Abraham
Valdelomar” a comparación del 84.62% de los docentes de la institución educativa
“Alcides Carreño Blas”; se encontró que el 83.33% de los docentes de primaria señalan
como alta, respecto al nivel de clima institucional que oferta la Institución Educativa
“Abraham Valdelomar” a comparación del 76.92% de los docentes de primaria de la
Institución Educativa “Alcides Carreño Blas”.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14414/14004
Nota: ABSTRACT
The institutional climate and educational quality in Educational Institutions No. 80005
“Abraham Valdelomar” and No. 80077 “Alcides Carreño Blas” of primary education in the
city of Trujillo is an investigation that from the methodological point of view, by the level
of Research was considered a comparative descriptive study, because the significant
statistical relationship between the educational quality and the institutional climate of
teachers is sought; Due to its character, it is quantitative, because it seeks objectivity, to
prove the theory that is proposed, as well as to quantify the data found; Due to its temporal
scope, the research is transversal, because it has collected the data in a single moment. The
observation technique and the questionnaire were used as an instrument for data collection
that evaluated the two research variables, the institutional climate and educational quality.
From the results obtained, it is concluded that the level of educational quality according to
the description of the elementary students of the Educational Institutions "Abraham
Valdelomar" was good in 68.06% of students and in "Alcides Carreño Blas" was good in
89.51% of the students; It was also found that 86.11% of students have a high assessment,
regarding the level of institutional climate offered by both educational institutions; it is
appreciated that 83.33% of the teachers have a good description, regarding the level of
educational quality offered by the educational institution “Abraham Valdelomar”
compared to 84.62% of the teachers of the educational institution “Alcides Carreño Blas”;
it was found that 83.33% of primary school teachers point out as high, regarding the level
of institutional climate offered by the Educational Institution “Abraham Valdelomar”
compared to 76.92% of primary school teachers of the Educational Institution “Alcides
Carreño Blas”.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Planificación y Gestión
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Planificación y Gestión
Fecha de registro: 25-sep-2019
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