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Armas, S., (2019). Conocimiento materno sobre atención temprana y desarrollo psicomotor del niño y la niña menor de 1 año [Tesis, Universidad Nacional de Trujillo]. https://hdl.handle.net/20.500.14414/12931
Armas, S., Conocimiento materno sobre atención temprana y desarrollo psicomotor del niño y la niña menor de 1 año [Tesis]. : Universidad Nacional de Trujillo; 2019. https://hdl.handle.net/20.500.14414/12931
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Título: Conocimiento materno sobre atención temprana y desarrollo psicomotor del niño y la niña menor de 1 año
Autor(es): Armas Calderón, Sarela
Asesor(es): Castillo Vereau, Dolores Esmilda
Palabras clave: Nivel de conocimiento materno; Atención temprana; Desarrollo psicomotor
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: RESUMEN
La presente investigación de tipo descriptivo correlacional y corte transversal con el propósito de determinar la relación entre el conocimiento materno sobre atención temprana y el desarrollo psicomotor de los niños y niñas menores de 1 año del Centro de Salud Marcabal, provincia de Sánchez Carrión; durante el año 2017. El universo muestral estuvo constituido por 40 niños o niñas y sus madres, a quienes se les aplico dos instrumentos: cuestionario de nivel de conocimiento materno sobre atención temprana y test peruano del desarrollo psicomotor del niño y la niña. La información obtenida fue procesada mediante el programa estadístico IBM SPSS Statistics versión 23 presentadas en tablas de simple y doble entrada. Para el análisis estadístico se usó la prueba estadística Chi cuadrado, llegando a las siguientes conclusiones: la mayoría de madres (47,5 %) presentaron un nivel de conocimiento medio, seguido un nivel de conocimiento alto (35 %), y un nivel de conocimiento bajo (17,5 %), en los niños (as), el mayor porcentaje lo ocupo el nivel de desarrollo psicomotor normal (65 %), seguido del nivel de desarrollo psicomotor con trastorno (25 %) y el nivel de desarrollo psicomotor en riesgo (10 %). Existe relación significativa entre ambas variables (p=0.002 < 0,005).
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14414/12931
Nota: ABSTRACT
The present investigation of correlational and cross-sectional descriptive type with the purpose of determining the relationship between maternal knowledge about early attention and the psychomotor development of children under 1 year of the Marcabal Health Center, province of Sánchez Carrión; during the year 2017. The sample universe consisted of 40 children and their mothers, to whom two instruments were applied: maternal knowledge level questionnaire about early attention and Peruvian test of the psychomotor development of the boy and girl. The information obtained was processed through the statistical program IBM SPSS Statistics version 23 presented in single and double entry tables. For the statistical analysis, the Chi square statistical test was used, reaching the following conclusions: the majority of mothers (47.5%) presented a medium level of knowledge, followed by a high level of knowledge (35%), and level of knowledge low (17.5%), in children (as), the highest percentage occupied the level of psychomotor development normal (65%), followed by the level of psychomotor development with disorder (25%) and the level of psychomotor development at risk (10%). There is a significant relationship between both variables (p = 0.002 <0.005).
Disciplina académico-profesional: Maestría en Salud Pública mención Gerencia y Políticas Públicas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Salud Pública
Fecha de registro: 1-jul-2019
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